2024年12月14日至15日，教育部给排水科学与工程专业课程群虚拟教研室及专业建设虚拟教研室（西南大区）交流研讨会在重庆举行。会议由教育部给排水科学与工程专业课程群虚拟教研室和专业建设虚拟教研室（西南大区）主办，重庆大学环境与生态学院、山东建筑大学市政与环境工程学院、上海《净水技术》杂志社和福建理工大学共同承办。本次研讨会旨在交流课程群虚拟教研室建设成果，推进《给水排水管道系统》《水系统智能化》《水工...

12月14日—15日，2024年全区高校教师就业创业课程“精彩一课”教学大赛现场决赛在广西民族大学相思湖校区成功举办，我院刘砥老师在激烈的竞争中脱颖而出，荣获高教组创新创业赛道的一等奖，刷新了我校参加该项赛事最好成绩。本次大赛由自治区教育厅主办，旨在深入贯彻落实就业育人要求，提升就业创业指导课程教学质量，加强高校就业创业课程教师队伍建设。据悉，此次大赛共收到266份参赛作品，经学校初赛选拔推荐和网络复赛专家...

2024年12月16日，学院教工第三党支部联合桂林市科学技术局机关党委、恒晟水环境治理股份有限公司党支部、桂林市可持续发展促进中心党支部，在恒晟水环境治理股份有限公司联合开展“科技筑梦先锋号”党建品牌共建活动，为“科技筑梦先锋号”党建品牌共建揭牌，并围绕“党建引领科技赋能，创新驱动可持续发展”主题进行了座谈，共同开展党建工作研讨和创新科技研发合作交流。学院教工第三党支部书记朱宗强同志、组织委员许丹丹同...

12月11日上午，在屏风校区科创中心519，我院环境科学与工程博士后科研流动站，进行了何妹英、Abid Ullah两位博士的博士后出站考核。考核小组成员由学院相关博导组成，组长由桂林电子科技大学梁英教授担任。按照学校博士后出站工作相关文件的规定和程序，考核小组对何妹英、Abid Ullah两位博士在站期间的政治思想、学术成果及水平和综合素质等进行了全面考核和评估。经专家组研究决定，同意何妹英、Abid Ullah两位博士通过博士后...

为全面贯彻落实习近平总书记关于安全工作的重要论述和学校安全稳定工作会议精神，切实提升师生消防安全意识，充分掌握逃生技能，筑牢校园安全防线，12月9日，我院联合化生学院在雁山教十二楼开展了消防知识培训及避险演练活动。环境学院党委书记代武社、化生学院党委书记彭代江、环境学院副院长朱宗强以及学校保卫处、两学院师生代表合计260余人参加了此次培训。培训中，雁山消防队何参谋详细讲解了火灾的成因、预防、扑救和应...

12 月 5 日下午，南宁师范大学环境与生命科学学院党委书记韦东林、副院长张新英、张忠华等一行 7 人到我院开展交流座谈。我院党委书记代武社、院长曾鸿鹄、副院长李海翔、朱宗强以及各教研室、实验室主任参与了此次座谈交流。   座谈会伊始，代武社对南宁师范大学环境与生命科学学院韦书记一行的到访致以诚挚的欢迎，并介绍了学院党建引领学科高质量发展的工作情况。紧接着，曾鸿鹄介绍了我院的基本学术状况，重点阐述了学院在...

 12 月 5 日上午，我院在雁山校区12407会议室召开党外人士座谈会。学院党委书记代武社、院长曾鸿鹄、副院长黄亮亮等领导出席并讲话。各民主党派、无党派人士及群众代表齐聚一堂，共商学院发展大计。   会上，代武社书记详细介绍了学院 2024 年重点工作的完成情况以及取得的显著成效，他表示，这些成绩的取得离不开学院党外人士的辛勤劳动和努力付出，并对学院全体党外人士致以诚挚感谢。曾鸿鹄院长就学院统战工作提出了重要意...

2024年12月6日，在雁山校区教十二楼四楼12407会议室举行了博士研究生学位论文答辩。赵光帅、戎玲玲、闫小雨、卢丽等4位博士研究生参加了本次答辩。答辩委员会由学院相关博导组成，主席分别由广西师范大学潘英明教师、中国地质科学院岩溶地质研究所于奭研究员担任。答辩过程中，四位博士研究生分别从研究背景、科学问题和创新点、研究结论等方面对研究工作进行了详细汇报，并回答了答辩委员会老师们提出的所有问题。答辩委员会仔...

11月29日至12月1日，由科学技术部、中国科学院主办，中国科学技术大学承办的第七届全国科学实验展演汇演活动，在安徽省合肥市成功举办。经过激烈角逐，由生态环境部推荐、学院朱宗强教授指导、黄月群老师、宋颖老师及学院部分本科生、研究生参演的作品：《千年灵渠——大写的“人”》，荣获展演汇演三等奖。全国科学实验展演汇演是全国科技周重大示范活动之一，它以崭新的表现形式融合科学普及与科技创新，迄今已举办七届。此次...

2024 年 12 月 2 日，beat365手机版官网入口分工会于 12407 会议室召开全院教职工大会。学院全体教职工共同参加此次会议。 大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。预备会议率先通过了大会议程安排、大会主席团和秘书长名单以及各组正副组长名单。 会上，学院副院长朱宗强就《beat365手机版官网入口“强院兴校”行动计划（2024 - 2026）》作了详尽的情况报告。随后进入分组讨论环节，教职工们以高度的责任感和使命感，认真审议该行动计划，并...